Психология малых групп

Андреева Г

Классификация малых групп. Обилие малых групп в обществе предполагает их огромное разнообразие, и поэтому для целей исследований необходима их классификация. Неоднозначность понятия малой группы породила и неоднозначность предлагаемых классификаций. В принципе допустимы самые различные основания для классификации малых групп: группы различаются по времени их существования (долговременные и кратковременные), по степени тесноты контакта между членами, по способу вхождения индивида и т.д. В настоящее время известно около пятидесяти различных оснований классификации. Целесообразно выбрать из них наиболее распространенные, каковыми являются три классификации: 1) деление малых групп на «первичные» и «вторичные», 2) деление их на «формальные» «неформальные», 3) деление на «группы членства» и «референтные группы». Как видно, каждая из этих трех классификаций задает некоторую дихотомию.

Второе из исторически предложенных делений малых групп — это деление их на формальные и неформальные. Впервые это деление было предложено Э. Мэйо при проведении им знаменитых Хоторнских экспериментов. Согласно Мэйо, формальная группа отличается тем, что в ней четко заданы все позиции ее членов, они предписаны групповыми нормами. Соответственно в формальной группе также строго распределены и роли всех членов группы, в системе подчинения так называемой структуре власти: представление об отношениях по вертикали как отношениях, определенных системой ролей и статусов. Примером формальной группы является любая группа, созданная в условиях какой-то конкретной деятельности: рабочая бригада, школьный класс, спортивная команда и т.д. Внутри формальных групп Э. Мэйо обнаружил еще и «неформальные» группы, которые складываются и

Несмотря на некоторую нечеткость терминологии, обнаружение самого наличия двух структур в малых группах имело очень большое значение. Оно было уже подчеркнуто в исследованиях Мэйо, и из них впоследствии были сделаны выводы, имевшие определенный социальный смысл, а именно: возможность использовать неформальную структуру отношений в интересах организации. В настоящее время имеется большое количество экспериментальных исследований, посвященных выявлению влияния определенного соотношения формальной и неформальной структур группы на ее сплоченность, продуктивность и т.д. Особое значение проблема имеет при исследовании вопроса об управлении и руководстве группой.

Таким образом, и вторая из традиционно сложившихся классификаций малых групп не может считаться строгой, хотя построенная на ее основе классификация структур является полезной для развития представлений о природе групп.

Третья классификация разводит так называемые группы членства и референтные группы. Она была введена Г. Хайменом, которому принадлежит открытие самого феномена «референтной группы». В экспериментах Хаймена было показано, что часть членов определенных малых групп (в данном случае это были студенческие группы) разделяет нормы поведения, принятые отнюдь не в этой группе, а в какой-то иной, на которую они ориентируются. Такие

группы, в которые индивиды не включены реально, но нормы которых они принимают, Хаймен назвал референтными группами. Еще более четко отличие этих групп от реальных групп членства было отмечено в работах М. Шерифа, где понятие референтной группы было связано с «системой отсчета», которую индивид употребляет для сравнения своего статуса со статусом других лиц. В дальнейшем Г. Келли, разрабатывая понятия референтных групп, выделил две их функции: сравнительную и нормативную, показав, что референтная группа нужна индивиду или как эталон для сравнения своего поведения с ней, или для нормативной оценки его.

^ Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии. Для того, чтобы перспективы изучения малых групп стали еще более отчетливы, необходимо более или менее систематически рассмотреть, в каких же основных направлениях развивалось их исследование в социальной психологии на Западе, где проблема малых групп стала основной. Но это достаточно емкая и самостоятельная задача, решить которую здесь можно лишь в общих чертах. Целесообразно выделить три основных направления в исследовании малых групп, сложившиеся в руслах различных исследовательских подходов: 1) социометрическое, 2) социологическое, 3) школа «групповой динамики».

Социометрическое направление в изучении малых групп связано с именем Дж. Морено. Дискуссия, которая постоянно возникает в литературе по

Хотя наивность предложенной схемы очевидна, ее методическое приложение оказалось достаточно популярным. На основании применения этой методики (хотя не обязательно в рамках изложенной теоретической концепции) возникло целое направление исследований малых групп, особенно в прикладных областях. При этом чисто научная перспектива изучения малых групп попадала в довольно ограниченные рамки.

Применительно к другой, более конкретной задаче, — изучению эмоциональных отношений в малой группе, — методика, предложенная Морено, как известно, широко используется (Волков, 1970). Это не значит, что и в этой сфере она бесспорна, поскольку до сих пор не совсем ясно, что же, собственно, измеряет социометрический тест в современном его виде? Интуитивно предполагается, что измеряется уровень позитивных и негативных оценок, которые индивид дает членам группы, но это само по себе требует более глубокой интерпретации. Неоднократно отмечалась и другая слабость методики, значимая при исследовании именно эмоциональных контактов:

отсутствие ответа на вопрос о мотивах выбо-ра. Таким образом социометрическое направление как направление исследования малых групп оказалось крайне односторонним, чрезвычайно уязвимым по своим теоретическим предпосылкам.

Эти неожиданные результаты заставили Мэйо модифицировать эксперимент и провести еще несколько добавочных исследований: теперь изменялась уже не только освещенность, но значительно более широкий круг условий труда (помещение шести работниц в отдельную комнату, улучшение системы оплаты труда, введение дополнительных перерывов, двух выходных в неделю и т.д.). При введении всех этих новшеств производительность труда повышалась, но, когда по условиям эксперимента, нововведения были отменены, она, хотя и несколько снизилась, осталась на уровне более высоком, чем первоначальный.

«человеческих отношений», превратившаяся в официальную программу управления и преподаваемая ныне в качестве учебной дисциплины во всех школах бизнеса.

Что же касается теоретического значения открытий Мэйо, то оно состоит в получении нового факта — существования в малой группе двух типов структур, открывшего широкую перспективу для исследований. После Хоторнских экспериментов возникло целое направление в исследовании малых групп, связанное преимущественно с анализом каждого из двух типов групповых структур, выявления соотносительного значения каждого из них в системе управления группой.

Отвечая на главный вопрос о том, какие потребности двигают социальным поведением людей, «групповая динамика» пристально исследовала проблему внутригрупповых конфликтов, сопоставляла эффективность групповой деятельности в условиях кооперации и конкуренции, способы вынесения групповых решений. Этот перечень можно было бы продолжить, так как практически весь набор проблем малой группы был представлен в работах этого направления.

Как и все психологическое наследие К. Левина, «групповая динамика» оказала большое влияние на последующее развитие социально-психологической мысли. Нет сомнения в том, что в рамках этого направления были высказаны чрезвычайно важные идеи относительно групповых процессов, тщательно исследованы некоторые из них, разработаны весьма оригинальные методики, сохраняющие свое значение до сих пор. С другой стороны, теоретический контекст — конструкции теории поля — является в значительной мере устаревшим. В большей степени, чем в случае какой-либо другой области социальной психологии, отбрасывание теоретической концепции Левина сочетается с полным или почти полным принятием созданных им методик. Они «работают» и в других теоретических рамках. Однако не решена еще полностью задача выявления степени их допустимого принятия в русле новой

теоретической схемы, чего требует уважение к имени Левина и к его заслугам в психологии вообще и в социальной психологии в частности.

Поэтому, хотя и в разной степени, все перечисленные подходы не дают целостной программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества.

Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968.

Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. Л., 1970.

Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы, М., 1991.

Щедрина Е.В. Референтность как характеристика системы межличностных отношений // Психологическая теория коллектива. М., 1979.

Ярошевский М.Г. Психология XX столетия. М., 1974.

^ ДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В МАЛОЙ ГРУППЕ

динамическим процессам малой группы, намного шире, чем он определялся, например, в школе групповой динамики.

Источник:
Андреева Г
Тип: Учебник ; Размер: 5.05 Mb. ; Настоящее издание предпринято через восемь лет после последнего выхода учебника в свет. Как минимум два обстоятельства потребовали существенных изменений
http://do.gendocs.ru/docs/index-72908.html?page=18

Лекции — Психология малых групп — файл

«Психология малой группы»

Специалист по групповой динамике Марвин Шоу утверждает, что всем группам присуще одно общее качество: их члены взаимодействуют друг с другом. Поэтому он определяет группу как коллектив, образованный двумя или большим числом людей, взаимодействующих друг с другом и влияющих друг на друга.

Причины, по которым возникают группы, могут быть самыми разными: это и потребность принадлежать к какому-либо сообществу, и потребность в информации, в признании или в достижении определенных целей.

Что касается малой группы, то эта проблема является наиболее традиционной и хорошо разработанной проблемой в психологии. Интерес к исследованию малых групп возник очень давно, вслед за тем, как начала обсуждаться проблема взаимоотношения общества и личности и, в частности, вопрос о взаимоотношении личности и среды ее формирования. Интуитивно любым исследователем, приступающим к анализу этой проблемы, малая группа «схватывается» как та первичная среда, в которой личность совершает свои первые шаги и продолжает далее свой путь развития. Очевидным является тот простой факт, что с первых дней своей жизни человек связан с определенными малыми группами, причем не просто испытывает на себе их влияние, но только в них и через них получает первую информацию о внешнем мире и в дальнейшем организует свою деятельность.

Однако из того обстоятельства, что феномен малой группы очевиден, отнюдь не следует, что ее проблемы относятся к простым. Прежде всего, здесь весьма остро стоит вопрос, какие же группы следует рассматривать в качестве «малых». Иными словами, необходимо ответить на вопрос о том, что такое малая группа и какие ее параметры подлежат исследованию.

Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Чаще всего границы группы принимают в 2- 7+-2 членов. Однако по поводу этих цифр существуют разногласия. Некоторые исследователи полагают, что нижней границей группы следует считать не 2 а 3, т.к. в группе из 2 индивидов конфликт по поводу деятельности неизбежно перетекает в межличностный конфликт, присутствие же третьего в группе создает позицию “наблюдателя”, который может решить спор в пользу одной из сторон, будучи сам в него не включен. Верхняя граница 7± 2 аргументируется объемом оперативной памяти.

При анализе развития групп и их роли в истории человеческого общества, было установлено, что главной, чисто психологической характеристикой группы является наличие так называемого «мы-чувства». Это означает, что универсальным принципом психического оформления общности является различение для индивидов, входящих в группу, некоторого образования «мы» в отличие от другого образования — «они». «Мы-чувство» выражает потребность отдифференцировать одну общность от другой и является своеобразным индикатором осознания принадлежности личности к некоторой группе, т.е. социальной идентичности.

Помимо «мы-чувства» есть ещё такая характеристика групп, как групповые нормы — это определенные правила, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна.

Групповые ценности также являются характеристикой малой группы. Ценности каждой группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений, ее опытом в организации определенной деятельности

Другая важная характеристика малых групп — групповая динамика, которая определяется личностными особенностями участников группового процесса.

Влияние личности на групповой процесс осуществляется через систему межличностных отношений, связывающих членов группы в единое целое и на молекулярном уровне представленном внутридиадным “полем”. Первичным структурным компонентом этих отношений выступает социально-перцептивный акт, в развитых своих формах испытывающий воздействие многочисленных факторов и в свою очередь воздействующий на эффективность группового функционирования. Развертывание внутригрупповых межличностых отношений многообразно: оно идет как к гармонизации, отражающейся в совместимости членов группы, так и к дисгармонизации, примером которой является межличностный конфликт. То есть, не только группа может повлиять на мнение личность, но и личность может повлиять на мнение группы.

Возникновение организованной малой группы рассматривается как двухступенчатый процесс, состоящий, во-первых, в объявлении ее в качестве формального, официального звена социальной организации и, во-вторых, в наполнении ее конкретными индивидами, способными квалифицированно решать организационные задачи.

Основные направления исследования малых групп.

Выделяют 3 основных направления в исследовании малых групп:

Хотя наивность предложенной схемы очевидна, ее методическое приложение оказалось достаточно популярным. На основании применения этой методики возникло целое направление исследований малых групп, особенно в прикладных областях. При этом чисто научная перспектива изучения малых групп попадала в довольно ограниченные рамки.

Применительно к другой, более конкретной задаче, — изучению эмоциональных отношений в малой группе, — методика, предложенная Морено, как известно, широко используется. Это не значит, что и в этой сфере она бесспорна, поскольку до сих пор не совсем ясно, что же, собственно, измеряет социометрический тест в современном его виде? Интуитивно предполагается, что измеряется уровень позитивных и негативных оценок, которые индивид дает членам группы, но это само по себе требует более глубокой интерпретации. Неоднократно отмечалась и другая слабость методики, значимая при исследовании именно эмоциональных контактов: отсутствие ответа на вопрос о мотивах выбора. Таким образом, социометрическое направление как направление исследования малых групп оказалось крайне односторонним, чрезвычайно уязвимым по своим теоретическим предпосылкам.

Эти неожиданные результаты заставили Мэйо модифицировать эксперимент и провести еще несколько добавочных исследований: теперь изменялась уже не только освещенность, но значительно более широкий круг условий труда (помещение шести работниц в отдельную комнату, улучшение системы оплаты труда, введение дополнительных перерывов, двух выходных в неделю и т.д.). При введении всех этих новшеств производительность труда повышалась, но, когда по условиям эксперимента, нововведения были отменены, она, хотя и несколько снизилась, осталась на уровне более высоком, чем первоначальный.

Что же касается теоретического значения открытий Мэйо, то оно состоит в получении нового факта — существования в малой группе двух типов структур, открывшего широкую перспективу для исследований. После Хоторнских экспериментов возникло целое направление в исследовании малых групп, связанное преимущественно с анализом каждого из двух типов групповых структур, выявления соотносительного значения каждого из них в системе управления группой.

Отвечая на главный вопрос о том, какие потребности двигают социальным поведением людей, «групповая динамика» пристально исследовала проблему внутригрупповых конфликтов, сопоставляла эффективность групповой деятельности в условиях кооперации и конкуренции, способы вынесения групповых решений. Этот перечень можно было бы продолжить, так как практически весь набор проблем малой группы был представлен в работах этого направления.

Поэтому, хотя и в разной степени, но все перечисленные подходы не дают целостной программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества.

Источник:
Лекции — Психология малых групп — файл
Название: Лекции — Психология малых групп; Файл: 1.doc; Дата: 20.01.2009 21:08; Размер: 75kb.
http://gendocs.ru/v16588/%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_-_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF

ПСИХОЛОГИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ

Возникновение и развитие психологии и социологии малых групп

В начале XX в. поведение человека в малых группах становится объектом социологического, психологического, антропологического и психиатрического исследований. В этих целях использовались естественные и специально подобранные группы в исправительных учреждениях, учебных заведениях и армии. Представители различных областей знаний интересуются поднятием состояния духа в группе, улучшением отношений между ее членами, групповым сознанием, стилем руководства и ролью лидера, взаимодействием между людьми в неофициальных группах и способами стимулирования групп. Большую роль в формировании теоретических основ современной психологии малых групп сыграли работы известных социологов и социальных психологов Г. Тарда, Л. Визе, Г. Зиммеля, Э. Дюркгейма, Ч. Кули, Ф. Тенниса, М. Вебера.

Американский социолог и социальный психолог Ч. Кули в начале XX в. ввел термин «первичные группы» для обозначения групп, в которых преобладают личные связи между людьми, в отличие от безличных, формальных или «вторичных» групп. Он полагает, что первичная группа играет главную роль в определении характера и идеалов человека. Работа З. Фрейда «Психология масс и анализ человеческого “Я”» также оказала определенное влияние на ход социологических и социально-психологических исследований групп, в которых стали применяться методы, заимствованные из психиатрии. В наиболее завершенном виде концепция малой неформальной группы первоначально была разработана и сформулирована американским социологом и социальным психологом Э. Мэйо и его сотрудниками.

В психологии и социологии даются самые различные определения малой группы. Д. Картрайт, А. Зандер и Т. Ньюком указывают следующие критерии, позволяющие определить это понятие:

1) частота и продолжительность взаимодействия между индивидами в группе;

2) число составляющих ее членов.

Австрийский и американский психолог Ш. Бюлер относит к типичным особенностям малой группы:

1) взаимоотношение и взаимовлияние между ее членами, без чего группа не существует;

2) известную определенность ролей, которые выполняют отдельные индивиды;

3) обособление лидеров, влияющих на мнение остальных;

4) определенную общую цель, деятельность и организацию;

5) существование у членов группы чувства «мы», единства группы;

6) сплоченность, чья степень зависит с одной стороны от силы взаимного притяжения между ее членами, а с другой – от интереса, вызванного деятельностью в группе.

В свою очередь американский социолог Р. Мертон считает, что малая группа обладает следующими отличительными чертами: взаимодействие, членство и групповая идентичность.

Г. Дирке понимает под группой психологически единую социальную ячейку, члены которой целенаправленно связаны друг с другом и зависят друг от друга. Признак группы, прежде всего, состоит в том, что изменение одной части группы влияет на состояние всех других частей. Группу характеризует динамичная замкнутость. Она представляет собою динамический процесс взаимодействия между индивидами и всегда означает нечто большее, нежели просто сумма отдельных членов.

По мнению Г. Диркса, существенным является тот момент, что члены группы взаимосвязаны друг с другом продолжительное время. Со временем в каждой группе развиваются определенные нравы, обычаи, привычки и стереотипы поведения, которые усваиваются ее членами и отличают данную группу от других. При этом у отдельного индивида развивается «сознание группы и ее задач».

В представлении Г. Диркса группа есть «жизненное пространство», в котором «свободно движется» отдельный индивид. С данной точкой зрения трудно согласится полностью, так как, говоря о динамической замкнутости группы, Г. Дирке не учитывает внешние контакты, которые, как правило, также имеются у группы. Вызывает сомнение и его тезис об обязательном продолжительном существовании группы – достаточно много типов групп существует небольшое время и является, однако, группами. Как, например, очередь, временно созданная рабочая бригада и т.д.

По мнению американских психологов М. Шериф и К. Шериф, группа представляет социальный союз со свойствами, которые могут быть измерены и которые имеют значение для поведения ее членов. К этим свойствам относятся, во-первых:

1) структура или организация – «силовое» измерение, определяющее эффективность деятельности членов группы;

2) система норм, регулирующих поведение членов группы в достижении цели, их отношение друг к другу и к другим группам и их членам – оценочное измерение, зависящее от того, что поддерживается, защищается, поощряется и утверждается в группе и что трактуется как отклонение.

Группы могут быть частью больших организаций, и обыкновенно они являются таковыми.

Большинство психологов и социологов считают, что группа представляет не просто собрание людей, а является функциональной единицей. Если семеро человек решают независимо друг от друга одну и ту же задачу, то это еще не группа.

По мнению ?. Р. Хофштеттера, представление о группе означает, что семь человек совместно ищут решение поставленной проблемы, что подразумевает совместную деятельность. Однако существует и другое толкование категории группы, где она трактуется просто как собрание людей, но включенных в последовательно координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчиненную общей цели, достижение которой приносит участникам определенное удовлетворение. В группе индивиды являются не только членами той или иной организации, но и активными участниками данного действия. Социальная группа отличается «вовлеченностью» участников в эту совместную деятельность, поэтому при ее изучении анализируется скорее действие, нежели структура.

Существенный вклад в определение понятия группа и выявление ее отличительных черт внесли отечественные исследователи. Как подчеркивает ряд отечественных социологов, психологов (в частности К. К. Платонов, И. С. Кон), группа является социальным образованием, существующим в конкретно-исторической системе социальных отношений, одним из элементов, выполняющих строго определенные функции в этой системе.

Малые группы – часть непосредственной социальной среды, в которой осуществляется ежедневная жизнедеятельность человека и которая в значительной степени детерминирует его социальное поведение, определяет конкретные мотивы его деятельности, влияет на формирование его личности.

По мнению Л. И. Новиковой, малая группа представляет собой специфическую человеческую общность. Понятие группы, которая имеет общий предмет внимания и переживания, очень близко понятию общности. По Л. И. Новиковой характеристиками группы как своеобразной социальной системы являются:

1) число элементов;

2) отношение между ними;

4) разделение труда:

а) совместность, координация и дополнительность деятельности;

б) процессы организации и управления.

К этим признакам группы некоторые исследователи добавляют единые ценности и нормы поведения и общие интересы и цели. В. А. Гаврилов выделяет относительно устойчивые основные признаки малой группы:

1) относительно устойчивое социальное образование, определенная система социального взаимодействия;

2) форма социального объединения, при которой его члены взаимодействуют лично;

3) такое социальное взаимодействие между индивидами в группе, которому присущи общность целей, интересов, мотивов поведения, социально-психологических установок, системы ценностей, общность сознания, организующего групповое действие.

В каждой группе имеется сходство между установками и ценностными ориентациями ее членов, которое признается важнейшим интегрирующим группу фактором, определяющим особенности ее динамики и развития.

Интегральной характеристикой системы внутригрупповых связей является степень единства, однородности группы, индексом которой может служить частота или степень совпадения мнений, оценок, установок и позиций членов группы по отношению к объектам (лицам, явлениям, событиям), наиболее значимым для группы в целом.

Как считает Л. Десев, к основным факторам группового взаимодействия, определяющим организованность группы, относятся: общность межличностных отношений, организационная зависимость, психологический настрой деятельности и сенсомоторная согласованность.

Малая группа – совокупность индивидов, непосредственно взаимодействующих друг с другом для достижения общих целей и осознающих свою принадлежность к данной совокупности.

Малая группа представляет собой небольшое объединение людей (от 2-3 до 40-45 человек), занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом. Малая группа представляет собой элементарную ячейку общества. Примерами малых групп, наиболее значимых для человека, являются семья, школьный класс, трудовой коллектив, объединения близких друзей, приятелей и т.п. Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность ее членов, которая выделяет и обособляет группу, делает ее относительно автономным социально-психологическим образованием. Меру психологической общности определяет сплоченность группы – одна из основных характеристик уровня ее социально-психологического развития.

А. И. Донцов (1997) выделяет следующие характеристики малых групп:

– относительно регулярный и продолжительный контакт между членами малой группы;

– общие цели, реализация которых позволяет удовлетворить индивидуальные потребности и интересы;

– участие в общей системе распределения функций и ролей в совместной жизнедеятельности;

– общие нормы и правила внутри- и межгруппового поведения;

– чувства солидарности членов группы друг с другом;

– определенные и стабильные эмоциональные отношения;

– индивидуализированное представление членов группы друг о друге;

– представители группы аналогично воспринимаются со стороны.

Процесс непосредственного социального взаимодействия, происходящий в малой группе и создающий социальную микросреду человека, является чрезвычайно сильным фактором формирования и воспитания личности, социально-психологического стимулирования и регулирования ее деятельности.

Малая группа – важный элемент социальной системы в целом, она фокусирует в себе те общественные отношения, в которые она вплетена, воплощает их во внутригрупповые отношения. Знание механизмов этих отношений представляет собой необходимый элемент социального управления, построенного на научной основе.

Источник:
ПСИХОЛОГИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ
Возникновение и развитие психологии и социологии малых групп В начале XX в. поведение человека в малых группах становится объектом социологического, психологического, антропологического и
http://studme.org/1081080625099/psihologiya/psihologiya_maloy_gruppy

Психология малых групп

ОГЛАВЛЕНИЕ

ЧАСТЬ 1. ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП 5

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНОЕ ВЛЕЧЕНИЕ (АФФИЛИАЦИЯ) И ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К ГРУППАМ 5
Теоретические исследования причин социального влечения 5
Биологический подход 6
Теории приобретенной социальности 7
Экспериментальные исследования причин социального влечения 8
Стресс и социальная поддержка 11
Паттерны групповости и социальные связи 12

ГЛАВА 2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ 13
Психологические теории социализации 14
Теории научения 14
СОР — теории 15
Теория социального научения 15
Психоаналитическая теория 16
Теория социализации В. Райха 17

ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППЫ 19
Модель группообразования 19
Процесс членства в группе 20
Базовые принципы функционирования групп 20
Стадии социализации в группе 22
Предварительное знакомство 22
Социализация 24
Сохранение и повышение статуса 26
Отделение и выход 27
Воспоминания 28

ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ 28
История исследования групп в социальной психологии 29
Определение группы 30
Проблема типологии групп 31
Современные классификации 32
Состав и размер группы 36
Размер группы 36

ГЛАВА 5. СТРУКТУРА ГРУППЫ 38
Роль, ролевые ожидания и статус 38
Роль лидера 39
Модели ситуационного лидерства 41
Групповые нормы 43
Коммуникация в группе 44

ГЛАВА 6. СОЦИАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ В ГРУППАХ 46
Влияние других людей 46
Влияние зрителей 47
Почему возникает «эффект аудитории? 48
Теория конфликта внимания 48
Ситуация содеятельности 49

ГЛАВА 7. ПСИХОЛОГИЯ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 50
Процессуальные потери при групповой деятельности 51
Координационные потери 51
Мотивационные потери 51
Психологические парадоксы «мозгового штурма» 55
Типология групповых задач И. Стайнера 57

ГЛАВА 8. КОНФОРМИЗМ КАК ФОРМА ГРУППОВОГО КОНТРОЛЯ 59
Информационное влияние и конформизм 59
Нормативное влияние и конформизм 62
Внешние факторы конформизма 64
Внутренние факторы конформизма 65
Конформизм и гендерные различия 66

ГЛАВА 9. ГРУППОВЫЕ ПРОЦЕССЫ 67
Эффект поляризации в группе 67
Нормативное и информационное влияние 68
Группомыслие 70
Влияние группового меньшинства 74

ЧАСТЬ 2. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 77

ГЛАВА 10. ПРИНЦИПЫ МЕЖГРУППОВОГО ВОСПРИЯТИЯ 77
«Мы» и «Они» 77
Этноцентризм 77
Группоцентризм 78
Категориальная асимметрия 79
Асимметрия могущества и статусов 79
Внутригрупповой фаворитизм и межгрупповая дискриминация 80
Теория социальной идентичности 82
Неудовлетворительное социальное сравнение 83
Способы коллективной компенсации 83
Ситуационистский подход: «лагерные эксперименты» М. Шерифа 85

ГЛАВА 11. СОЦИАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ, ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ И ДИСКРИМИНАЦИЯ 87
Социальные предубеждения 89
Теории предубеждений 90
Социальная дискриминация 93
Расизм и национализм 94
Эйджизм 96
Сексизм 96
Мотивация стремления к власти 99
Компенсаторная теория власти 100
Фиктивные цели 100
Жизненные стратегии 101
Власть как компенсация 102
Относительная депривация 102
Относительная депривация и логика общественных движений 104

ГЛАВА 12. РАЗРЯДКА МЕЖГРУППОВЫХ КОНФЛИКТОВ 106
Ситуация конфликта 106
Примирение через сотрудничество 107
Знакомство и контакты 108
Переговоры и соглашения 109
Итог процесса: соглашение 111
Нелишний «третий» 111

Источник:
Психология малых групп
Электронная библиотека учебников, Психология малых групп (Н.И. Семечкин)
http://studentam.net/content/view/1067/24/

(Visited 2 times, 1 visits today)

П О П У Л Я Р Н О Е

Выкуп невесты слова в конце Выкуп невесты! Помогите!Сценарий для выкупа уже готов. Невеста еще хочет… (3)

Если человек твоя судьба он вернется Если вернется – твояСмотреть Если вернется – твоя / Donerse… (2)

Письмо мужу после ссоры Все краски жизни для тебяНаверняка почти в каждых отношениях наступает… (2)

Женатый мужчина дева влюбился Влюбленный мужчина Дева – поведение в отношенияхЗнаком Дева, как известно,… (2)

Психология грузинских мужчин Какие женщины нравятся мужчинам? Какие девушки нравятся мужчинам?Какие женщины нравятся… (2)

COMMENTS